Modèle

Préambule

Etablissement d‘enseignement fondé en 1746 par l’impératrice Marie-Thérèse,  le Theresianum veut, dans un esprit de tolérance et d’humanité, éduquer ses élèves pour qu’ils deviennent des Autrichiens et Européens convaincus et ouverts aux autres. L’unité école-internat est une  de nos traditions, qui permet ainsi une forte identification des élèves aux principes fondamentaux de notre institution. Conformément à la lettre de création, les theresianistes doivent  être prêts à prendre des responsabilités au sein de la société une fois devenus adultes.

Enseigner et apprendre

Nous exigeons de nos élèves engagement et performance, afin qu’ils puissent acquérir les compétences nécessaires au développement de leur personnalité dans un contexte international.
Nous voulons rendre capables nos élèves de traiter avec respect et assurance les personnes, objets et informations, ainsi que le progrès scientifique et technique; de s’engager  activement dans la société et de prendre des responsabilités  tout au long de leur vie.
Une forte motivation des élèves et des enseignants liée à un esprit d’initiative et de soif de savoir est un des buts principaux de notre école.

Compétences

La vie commune dans l’école et l’internat favorise de manière particulière les compétences sociales et l’esprit d’équipe contribuant ainsi au développement de la personnalité.
Se basant  sur une culture générale approfondie, le Theresianum offre des  cours de langue variés et de haute qualité, qui facilite l’entrée de nos diplômés dans les secteurs  scientifiques et économiques. De plus nous avons recours aux langues étrangères en tant que langues de travail, dans les situations qui s’y prêtent.
Les élèves ont régulièrement la possibilité, soit dans le cadre de leur classe, soit individuellement, de participer à des programmes à l’étranger. Nous élargissons continuellement la palette existante de manifestations à caractère européen. Nous encourageons la prise de conscience de nos élèves face aux questions de santé et d’environnement.
Notre service d’orientation professionnelle offre aux élèves la possibilité de s’informer sur les différentes voies d’études et professionnelles que leur sont ouvertes.
Des possibilités exceptionnelles dans le domaine musical et artistique, sportif  et des sciences naturelles viennent compléter notre palette pédagogique.

Méthodes de cours

Nous pratiquons des formes modernes d’enseignement et mettons l’accent dans le choix des livres scolaires et méthodes de travail sur l’aspect novateur mais aussi critique. Nous soutenons l’esprit de réseau par le bien de cours associant différentes matières.
Nous arrivons à une  volonté et une joie d’apprendre en louant, motivant et encourageant nos élèves. Nous voyons les fautes et erreurs comme un moyen d’apprendre  sur soi-même et non comme un échec.

Lieu de vie: école et internat

Semi internat et internat

Les heures  d’études  l’après –midi, que ce soit dans l’internat ou le demi-internat, contribuent au succès du cours. L’encadrement pédagogique par les professeurs et les éducateurs y joue un grand rôle. Une atmosphère de vie commune harmonieuse entre école et internat reste un de nos buts prioritaires.
Nous sommes ainsi fiers de pouvoir offrir aux theresianistes qui le souhaitent, la possibilité de vivre dans notre internat.

Règlement

Nous accordons une importance particulière au respect des règles de règlement, qui  représente une des bases de votre vie en commun. Nous prenons le règlement au sérieux et nous tenons nos engagements. Nos traditions et habitudes renforcent une atmosphère liant sécurité et bien-être.

Equipement

Nous planifions notre école comme un lieu de vie et d’études agréable à tous. Nous faisons attention au matériel et respectons la propriété d’autrui.

Nous utilisons les nouveaux medias et les dernières inventions technologiques, afin d’être toujours en avance avec notre temps.

Partenariat

Nous sommes tous responsables pour la vie en commun au sein de notre école. Le climat entre nos murs est marqué par le respect  et l’estime réciproque.

Nous accordons une importance particulière à la transparence, l’information et  à une ouverture d’esprit libre de préjugés.

Les capacités de jugement et de critique sont les bases de toute communication entre partenaires.

Nous faisons le maximum pour favoriser un travail constructif entre élèves, professeurs et parents, tout en respectant les domaines de responsabilité respectifs.

Nous communiquons ouvertement, cultivons une culture de dialogue constructif et favorisons  la confiance mutuelle. Dans les situations de conflit, nous cherchons toujours le dialogue et les solutions les plus appropriées.